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Balançoire siège Sport-Thieme® XTENSi® « Bungee »
Information produitL'original avec renfort au niveau du dos
- Balançoire siège XTENSi® « Bungee » multifonction
- Permet d'acquérir des expériences vestibulaires et proprioceptives
Une balançoire multifonction particulièrement attractive. L'enfant se balance de haut en bas et d'avant en arrière. Le mouvement, avec ses pressions et résistances, permet de faire le plein d'expériences vestibulaires et proprioceptives. Celles-ci régulent les stimuli. Les enfants handicapés apprécient également ces nouvelles variations de mouvement. Adapté à une utilisation polyvalente dans les domaines de la psychomotricité, de l'intégration sensorielle, de l'ergothérapie, de la physiothérapie ainsi que dans les jardins d'enfant, écoles etc. Développé et testé pendant de longues années par la thérapeute E. Wankerl. Convient aux personnes de moins de 60 kg, pour hauteurs sous plafond comprises entre 2,4 et 3,7 m env.
Intégration sensorielle
L'intégration sensorielle est une méthode de traitement de la perception dans laquelle les impressions sensorielles provenant du corps et de l'environnement sont triées et traitées. Cela permet à l'individu de se comporter de manière appropriée dans son environnement. Les stimuli sensoriels sont organisés, traités, associés et interprétés. Ceci permet de les comprendre et de les utiliser. Cette utilisation peut consister en une perception ou une détection du corps ou de l'environnement, mais également en un changement de comportement ou un processus d'apprentissage. Différents domaines de perception sont associés. L'intégration sensorielle joue un rôle central dans le développement global de l'enfant, et ce dès son plus jeune âge car l'enfant utilise son expérience pour apprendre de nouvelles choses. De nouvelles connexions sont créées dans le système nerveux du cerveau et celui-ci augmente son stock d'expériences.
L'enfant fait à son tour de nouvelles expériences donnant naissance à une spirale vertueuse d'apprentissage. Ceci concerne aussi bien l'apprentissage au niveau moteur (d'où le terme sensorimotricité) que le développement linguistique, intellectuel et affectif. Un enfant utilise ses connaissances et son expérience pour se construire. Si ces fondations ne sont pas assez solides pour supporter les pressions de la vie quotidienne, le développement de l'apprentissage s'en trouve retardé. Si les enfants sont excessivement chatouilleux, s'ils ont des problèmes à s'habiller ou des difficultés à l'école, cela peut être lié à un trouble de l'intégration sensorielle.
La thérapie d'intégration sensorielle a pour objectif d'apprendre sur et avec l'enfant. Elle aide à la mise en réseau du traitement de la perception afin de parvenir à une meilleure autonomie. Cela permet à l' enfant de faire lui-même l'expérience du succès et de renforcer ainsi sa confiance en soi.
L'intégration sensorielle est une méthode de traitement de la perception dans laquelle les impressions sensorielles provenant du corps et de l'environnement sont triées et traitées. Cela permet à l'individu de se comporter de manière appropriée dans son environnement. Les stimuli sensoriels sont organisés, traités, associés et interprétés. Ceci permet de les comprendre et de les utiliser. Cette utilisation peut consister en une perception ou une détection du corps ou de l'environnement, mais également en un changement de comportement ou un processus d'apprentissage. Différents domaines de perception sont associés. L'intégration sensorielle joue un rôle central dans le développement global de l'enfant, et ce dès son plus jeune âge car l'enfant utilise son expérience pour apprendre de nouvelles choses. De nouvelles connexions sont créées dans le système nerveux du cerveau et celui-ci augmente son stock d'expériences.
L'enfant fait à son tour de nouvelles expériences donnant naissance à une spirale vertueuse d'apprentissage. Ceci concerne aussi bien l'apprentissage au niveau moteur (d'où le terme sensorimotricité) que le développement linguistique, intellectuel et affectif. Un enfant utilise ses connaissances et son expérience pour se construire. Si ces fondations ne sont pas assez solides pour supporter les pressions de la vie quotidienne, le développement de l'apprentissage s'en trouve retardé. Si les enfants sont excessivement chatouilleux, s'ils ont des problèmes à s'habiller ou des difficultés à l'école, cela peut être lié à un trouble de l'intégration sensorielle.
La thérapie d'intégration sensorielle a pour objectif d'apprendre sur et avec l'enfant. Elle aide à la mise en réseau du traitement de la perception afin de parvenir à une meilleure autonomie. Cela permet à l' enfant de faire lui-même l'expérience du succès et de renforcer ainsi sa confiance en soi.
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